Objetivos:
- Priorizar y organizar nuestros temas claves para evitar la dispersión de esfuerzos y energía.
- Organizar nuestra visión política para el presente y futuro cercano
Material de apoyo:
- Escribir los temas claves en un papelógrafo o proyectar el listado de temas en una pantalla
- Marcadores
- Papelógrafos
Modo de ejecución:
- Trabajo en plenaria o en grupo grande
- Se hace en dos partes: puntaje y reordenamiento con discusión de los resultados.
- En la Parte 1, se presentan las definiciones de urgente, importante y posible y se asigna un valor a cada tema de 1 (más bajo) a 10 (más alto).
- En la Parte 2, se reordena conforme al puntaje asignado.
- En la Parte 3, se analiza el resultado.
Puntuar de 1 a 10
Parte 1 - Recuadro para organizar prioridades
Puntuar de 1 a 10
| Temas Clave | Urgente | Importante | Posible | Puntaje (Suma de los tres) |
|---|---|---|---|---|
| Salarios | 6 | 10 | 5 | 21 |
| Contratos por escrito | ||||
| Educación y profesionalización | ||||
| Inspecciones laborales | ||||
| Protección Social | ||||
| Mecanismos de fijación del Salario | ||||
| Mínimo | ||||
| Jornada laboral | ||||
| Migración | ||||
| Violencia y acoso en el trabajo |
¿Qué es urgente?
Es algo que no se puede seguir postergando para el futuro, demanda una respuesta o solución rápida.
¿Qué es importante?
Es algo que merece atención y demanda acción o cambio. La importancia de los temas se basan en la necesidad de las trabajadoras de mejorar sus condiciones de trabajo y de vida para ellas y sus familias
¿Es posible?
Es decir si es realista pensar que puede ser o puede suceder en el presente o en un futuro cercano. Debemos pensar si tenemos los medios o si podemos procurarnos los medios necesarios para hacerlo realidad
Parte 2 - Reorganizamos el recuadro
Conforme al puntaje obtenido colocamos el tema de mayor puntaje arriba seguido de los temas que obtuvieron menor puntaje en orden de mayor a menor
| Temas Clave segundo su prioridad | Puntaje |
|---|---|
| Salarios | 30 (ejemplo) |
| Contratos por escrito | 25 |
| Educación y profesionalización | 20 |
| Inspecciones laborales | |
| Protección Social | |
| Mecanismos de fijación del Salario Mínimo | |
| Jornada laboral | |
| Migración | |
| Violencia y acoso en el trabajo |
Parte 3 - Discusión sobre los resultados: ¿Este orden de prioridades refleja nuestra realidad?
- Discusión libre con anotación de las conclusiones de la discusión.
- Volver a re-ordenar si es necesario