Objetivos
Reflexionar sobre el significado de la educación para las trabajadoras del hogar: educación formal, no formal o informal, educación profesional, educación política
Educación formal y no formal
(texto resumido y adaptado de La cuestión de la educación formal e informal, de Moacir Gadotti)
La educación es uno de los requisitos fundamentales para que las personas tengan acceso al conjunto de bienes y servicios disponibles en la sociedad. Es un derecho de todo ser humano como condición necesaria para gozar de los demás derechos constituidos en una sociedad democrática. Por lo tanto, el derecho a la educación está reconocido y consagrado en la legislación de prácticamente todos los países. Negar el acceso a este derecho es negar el acceso a los derechos humanos fundamentales.
Es un derecho de ciudadanía, siempre proclamado como prioritario, pero no siempre cumplido y garantizado en la práctica. Este derecho se ha restringido a la educación obligatoria y gratuita, pero no termina en la llamada “edad propia” de la educación primaria. Es un derecho que debe extenderse a lo largo de la vida, como la educación misma.
La pregunta es si las respuestas tradicionales han sido capaces de garantizarla en sus múltiples dimensiones: acceso a la educación (homogénea, eficaz y universal), permanencia en la escuela y aprendizajes de calidad.
¿Qué es la educación formal?
La educación formal tiene objetivos claros y específicos y está representada principalmente por escuelas y universidades. Depende de una directriz educativa centralizada – la currícula, tiene estructuras jerárquicas y burocráticas, determinadas a nivel nacional, y con órganos de control de los ministerios de educación.
Educación no formal (o informal)
La educación no formal es más difusa, menos jerárquica y menos burocrática. Los programas de educación no formal no necesariamente tienen que seguir un sistema de progresión secuencial y jerárquico. Pueden ser de duración variable y otorgar o no certificados de aprendizaje.
Hay múltiples espacios para la educación no formal. Además de las propias escuelas (donde también se puede ofrecer educación no formal), contamos con organizaciones no gubernamentales, iglesias, sindicatos, partidos políticos, medios de comunicación, juntas de vecinos, etc.
El tiempo de aprendizaje en la educación no formal es más flexible, respetando las diferencias y capacidades de cada uno. La educación no formal es también una actividad educativa organizada y sistemática que se lleva a cabo fuera del sistema formal. De ahí que algunos la llamen impropiamente “educación informal”.
La educación no formal designa un proceso de formación para la ciudadanía, formación para el trabajo, organización comunitaria y aprendizaje de los contenidos escolares en diferentes ambientes. Por eso también se suele asociar a la educación popular ya la educación comunitaria.
No podemos establecer límites muy rígidos hoy entre lo formal y lo no formal. En la escuela y en la sociedad interactúan diferentes modelos culturales. Una escuela es un conjunto de relaciones entre personas, relaciones sociales y humanas donde se interactúa con la naturaleza y el medio ambiente.
La armonización entre los sistemas educativos formales y no formales debería contribuir a una mayor integración entre los derechos humanos y la educación. Los sistemas escolares pueden servir tanto para la ampliación de las oportunidades sociales como para la preservación de las desigualdades, pueden servir como proyecto de transformación social o de reproducción de las relaciones sociales existentes.
GADOTTI, Moacir. El tema de la educación formal/no formal. Sion (Suiza), 18 al 22 de octubre de 2005 Derecho a la educación: ¿solución a todos los problemas o problema sin solución? Instituto Internacional de los Derechos del Niño (IDE)
Disponible en: https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/305943/mod_resource/content/1/Educacao_Formal_Nao_Formal_2005.pdf
Educación profesional
Modalidad de enseñanza que se ofrece a estudiantes matriculados o egresados de la educación primaria, secundaria y superior, así como a trabajadores en general, jóvenes o adultos. Según la UNESCO, la formación profesional es el proceso educativo que implica, además de la formación general, el estudio de carácter técnico y la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas relacionadas con el ejercicio de determinadas profesiones en diferentes sectores de la vida económica y social.
Como consecuencia de sus objetivos, la educación técnica y profesional se distingue de la formación profesional, que tiene por objeto esencial adquirir las cualificaciones prácticas y los conocimientos específicos necesarios para la ocupación de un puesto de trabajo específico o de un grupo de puestos de trabajo específicos.
Por ejemplo en el caso de Brasil Existen tres niveles de formación profesional:
- Básico: cursos para trabajadores jóvenes y adultos. No dependen de la escolaridad preestablecida y tienen como objetivo la recalificación. Al ser cursos abiertos, no requieren de regulación curricular.
- Técnico: para jóvenes y adultos que estén cursando o hayan concluido el bachillerato, pero cuya carrera requiera la culminación de 11 años de educación básica;
- Tecnológico, que brinda educación superior, tanto de pregrado como de posgrado, a jóvenes y adultos.
